Exposés scientifiques sur thèmes imposés S3

Description

Cette unité d'enseignement vise à préparer les étudiants aux épreuves orales de l'agrégation.
Chaque étudiant réalise des oraux blancs dans les conditions du concours dans le secteur d'option choisi (3 à 4) ainsi qu'en contre-option (2 à 3) au cours du semestre. 
Une approche progressive permet à l'étudiant de s'approcher progressivement des conditions réelles de préparation de l'oral du concours. Afin de concevoir sa présentation au cours des quatre heures précédant l'oral, le candidat s'appuie sur la bibliothèque dédiée à la préparation à l'agrégation et regroupant la plupart des ouvrages du concours ainsi que sur l'ensemble des collections disponibles (cartes géologiques, roches, échantillons biologiques, matériel expérimental...).
Divers enseignants et enseignants-chercheurs spécialistes des thématiques abordées assurent le rôle de jury et réalisent une analyse critique de la prestation du candidat. Les étudiants assistant à la présentation orale effectuent également une analyse critique de la prestation du candidat.                                                                                                                                                                         
De plus, afin de compléter la préparation des futurs candidats à cet exercice, un binôme d'étudiants est affecté à la réalisation d'une proposition de correction. 

Compétences requises

Maîtriser les bases des connaissances disciplinaires en sciences de la vie, sciences de la Terre et de l'Univers. 
Maîtriser la démarche scientifique. 
Maîtriser l'étude d'un résultat d'experience scientifique, l'analyse d'un échantillon biologique/géologique. 
Maîtriser la langue française à l'oral et à l'écrit. 

Compétences visées

Organiser et synthétiser ses connaissances en un exposé structuré sur un sujet précis.
Hiérarchiser ses connaissances. 
Maîtriser les savoirs disciplinaires du programme de l'agrégation. 
Intégrer des documents imposés de haut niveau dans une démarche scientifique pour répondre à une problématique.
Rechercher des documents dans les ouvrages disponibles à la bibliothèque du concours et les intégrer dans une démarche scientifique pour répondre à une problématique. 
Intégrer du matériel naturaliste, des manipulations dans une démarche scientifique. 
Maîtriser la langue française à l'oral, la réalisation de schémas, la gestion du tableau à des fins d'enseignements.  
Acquérir une posture de futur professionnel de l'enseignement. 

Discipline(s)

• Biologie des organismes
• Biologie des populations et écologie
• Biochimie, biologie cellulaire et moléculaire, physiologie et nutrition
• Physiologie
• Enveloppes fluides du système Terre et autres planètes
• Structure et évolution de la Terre et des autres planètes
• Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieure, paléobiosphère

Informations complémentaires

Les objectifs de cette UE s'appuient sur les attendus des épreuves orales de l'agrégation. Ces dernièrs sont synthétisés dans les rapports du jury disponibles sur le site du ministère de l'éducation nationale. 
Les ouvrages disponibles au concours constituent les principales ressources documentaires à utiliser par les futurs candidats. 

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