Entrainement rédactionnel

Description

LT71GM24
Mme Camille Fauth, Francine Gerhard-Krait et Hélène Vassiliadou 

Cet enseignement consiste en un accompagnement personnalisé à la rédaction des billets de blog – remédiation linguistique (lexique, syntaxe, orthographe grammaticale ).

-remédiation et efficacité stylistique.

Chacun des billets à publier sur le blog est supervisé par le comité éditorial du blog et par un enseignant qui veille à la qualité linguistique et stylistique de la production écrite et suit le cas échéant les corrections et réécritures suggérées voire exigées.

Liste de compétences

-          Savoir rédiger

-          Maîtriser le style

-          Maîtriser la syntaxe

-          Adapter son style au média, au contenu et au public visés

-          Valoriser la rédaction des billets blog

Compétences visées

A la fin de ce cours, les étudiants seront capables de :

• Rédiger pour être lu (rechercher des informations, maîtriser le sujet de son article)
• Hiérarchiser les informations dans un article
• Adapter son discours à un public spécifique, à un média spécifique, à un contexte spécifique)
• Acquérir les techniques rédactionnelles pour proposer aux lecteurs des articles plus séduisants, plus percutants
• Reformuler et résumer des propos
• Récrire un texte selon les recommandations d'un correcteur
• Promouvoir des livres et des actions liées à l'édition
• Mobiliser des outils numériques 
• Exploiter une information de manière raisonnée
• Concevoir et réaliser du contenu
• Produire, communiquer, partager des informations par le biais de l'écrit

Bibliographie

Bakhtine, M. M. (1895-1975). (1984). Esthétique de la création verbale.Conquet, André (1984). Comment écrire pour être lu... et compris, 4e édition, Éditions Le Centurion, Paris, 62 pages.

Pichonet, Anne & Bruno Pfeiffer, Le livre blanc « Savoir écrire pour être lu »
Rochefort Elisabeth (2014) Les 5 clés des écrits professionnels efficaces. Dunod

Contact