Textes et programmes officiels, notamment régissant l’enseignement des langues vivantes, et en particulier de l’Espagnol - Catalogue des formations

Composante	Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé)
Langue(s) d'enseignement	Français
Volume horaire	6 h
Heures d'enseignement	TD : 2 h CI : 4 h
Ouvert aux étudiants d'autres disciplines
Ouvert aux étudiants en échange

Description

Le Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture.
L’apprentissage des langues vivantes et de l’Espagnol en particulier : du cycle 2 au cycle 4. Compétences, approches culturelles et activités langagières.
Evaluations du socle.
Connaissance des instructions officielles en Espagnol
- Collège
- Lycée
CECRL, programmes, axes culturels et thématiques de l’enseignement de l’Espagnol.
Evaluations terminales : Niveaux de référence
Usage responsable d’internet
- S’approprier les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans le cadre Professionnel ;

distinguer identités numériques professionnelle et personnelle
Participer à l’initiation des élèves à un usage responsable d’internet et des outils numériques

Compétences visées

Référentiel des compétences professionnelles
Compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation
CC1. Faire partager les valeurs de la République
CC2. Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre règlementaire de l'école
CC7. Maitriser la langue française à des fins de communication
CC9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
Compétences communes à tous les professeurs
P 1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

Bibliographie