Didactique de l'allemand en classe bilingue

Description

Niveau d’enseignement : Utilisateur expérimenté (C1)
Les enseignements dispensés visent à approfondir les démarches et méthodes d’enseignement de l’allemand et leur mise en œuvre à l’école primaire en contexte bilingue.
Il s’agit de continuer à étudier :

• les programmes de l’école primaire pour l’acquisition de la langue allemande et les possibilités de leur transposition didactique ;
• les concepts et démarches didactiques, les stratégies et pratiques pédagogiques pour l’acquisition de la littéracie en allemand (apprentissage du lire-écrire) et pour le développement des compétences orales en allemand.

Les enseignements visent aussi à :

• la découverte des stratégies pédagogiques de l’enseignement du lire-écrire à partir de la littérature de jeunesse : approches multimodales (raconte-tapis, kamishibai, lecture théâtralisée, applications numériques) ;
• la découverte de l’enseignement holistique de la langue et la culture allemandes : exploitation pédagogique de chansons, comptines et « Bewegungslieder » (chansons dansées).

Compétences visées

Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation (arrêté du 1-7-2013 - J.O. du 18-7-2013) :

• Compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation :

CC3 Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
CC4 Prendre en compte la diversité des élèves
CC8 Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
CC9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
CC14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

• Compétences communes à tous les professeurs :

P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
P2 (modifiée) Maîtriser la langue allemande dans le cadre de son enseignement
P3 Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
P4 Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
P5 Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves

Autres compétences :

• S’approprier la notion de plurilinguisme, en référence au CECRL

Bibliographie

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