Approches par les genres écrits contemporains : Aspects syntaxiques S2

Description

Ce cours vise à décrire et à expliquer l’expression de la cause en français. Après avoir présenté la notion de causalité et la diversité des moyens par lesquels elle s’exprime, nous nous attacherons à l’analyse des tournures syntaxiques qui la véhiculent (propositions circonstancielles, relatives, participiales, infinitives, structures de juxtaposition et de coordination, syntagmes nominaux en fonction de complément circonstanciel) afin de mettre au jour leurs nuances et effets. Une attention particulière sera également portée à l’emploi des connecteurs dits causaux et leurs conditions d’emploi (car, parce que, puisque, du coup…). L’objectif est de mettre en lumière la richesse des variations syntaxiques qui reflétent la complexité de la notion de cause et de s’en saisir.

Compétences requises

Les notions de base en syntaxe (catégories et fonctions de la grammaire traditionnelle) doivent être maîtrisées.

Compétences visées

- identifier les principales structures causales

- repérer des procédés syntaxiques exprimant la causalité

- rapporter ces différents traits structurels à la question des genres textuels

Discipline(s)

• Sciences du langage

Bibliographie

Anscombre, J.-C. (1984). La représentation de la notion de cause dans la langue, Cahiers de Grammaire 8, 1-53.

Charolles, M. (2025). De « coup » à « du coup » dans Frantext en passant par la ponctuation, Pratiques 207-208, En ligne.

Gosselin, L. (1993). Circonstanciels et relatives : stratégie d’analyse syntaxique, in Cl. Guimier (éd.), 1001 Circonstants, Presses universitaires de Caen, 103-126.

GROUPE λ–1 (1975). Car, parce que, puisque, Revue romane X(2), 248-280.

Hamon, S. (2002). Les conjonctions causales et la propriété d’enchâssement, Linx 46, 25-35.

Nazarenko, A. (2000). La cause et son expression en français, Paris, Ophrys.