Psycholinguistique pour le FLES

Description

Après une présentation de différentes théories d’appropriation d’une langue seconde ou étrangères, vous reprendrez vos carnets de bord afin de déterminer les éléments que vous aviez déjà repérés. Nous identifierons ensuite les caractéristiques des interlangues d’apprenants de français. Nous conclurons sur les variables individuelles qui peuvent affecter l’appropriation d’une langue en lien avec les différents contextes d’enseignement.

Bibliographie

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