Mise en situation professionnelle - S2

Description

Matière : concevoir des situations d'apprentissage

L’objectif de cette matière est de débuter une réflexion sur les stratégies permettant d’inscrire son enseignement dans une logique de progressivité des notions. Ainsi, il sera question à travers quelques exemples emblématiques (activité du globe, corps humain, évolution du vivant, …) de comprendre comment certains concepts des SVT sont enseignés du niveau sixième au niveau terminale enseignement de spécialité.

Matière : préparation à l'oral 2 (simulations)

Dans cette matière, il est question de poursuivre la préparation aux épreuves orales du concours du CAPES SVT débutée au S1. Après avoir fourni les éléments nécessaires à la préparation de la première partie de l’oral 2, une simulation complète d’épreuve d’entretien est proposée aux étudiants. Cette dernière est associée, pour chacun d’entre eux, à une correction individualisée incluant notamment des apports méthodologiques et notionnels.

Compétences visées

Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage
Maîtriser la langue française à des fins d’enseignement et de communication
Faire partager les valeurs de la République 
Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école.

Informations complémentaires

Bibliographie, lectures recommandées

Programmes d’enseignement des SVT du niveau sixième au niveau terminale enseignement de spécialité
Cadrage de l’épreuve d’entretien et rapports de jury du concours : 
Site du ministère de l’éducation nationale : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/enseigner-au-college-ou-au-lycee-general-le-capes-1394 
Site des concours STVST : https://concours-stvst.edu.ac-lyon.fr/spip/?-CAPES-externe-de-SVT-

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