Neuropsychologie du langage

Description

Les troubles du langage sont présentés à la lumière des principaux modèles cognitifs du langage et des connaissances établies en ce qui concerne les réseaux cérébraux sous-tendant les processus langagiers.

Compétences requises

• Comprendre les mécanismes psychologiques sous-tendant les comportements humains normaux et pathologiques

• Comprendre les mécanismes biologiques sous-tendant les comportements humains normaux et pathologiques

Compétences visées

• Identifier et décrire les principaux troubles neuropsychologiques (i.e., aphasies, amnésies), leurs causes et leurs manifestations.

• Associer les fonctions cognitives à des réseaux cérébraux.

Modalités d'organisation et de suivi

Cours magistraux en présentiel.

Bibliographie

• Frédéric Bernard (2017). Les mécanismes de la lecture : Développement normal et pathologique de l’enfant à la personne âgée. Bruxelles : De Boeck Supérieur.

• Xavier Seron & Martial Van der Linden (2014). Traité de neuropsychologie clinique de l’adulte : Tome 1 - Évaluation, 2ème édition. Bruxelles : De Boeck Supérieur.

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