Administration comparée et action économique

Objectifs

L’Institut national du service public (INSP) s’associe à l’Université de Strasbourg pour proposer aux élèves étrangers du Cycle International Long (CIL) qui le souhaiteraient la possibilité de compléter les enseignements dispensés dans le cadre de la formation de l’INSP par des cours assurés par l’Université de Strasbourg, pour permettre l’obtention d’un Master 2 parcours Administration comparée et action économique (ACAE), dans le cadre de la mention Politiques publiques délivrée par l’Université de Strasbourg.

Cette coopération vise à donner aux élèves concernés une formation complète dans les trois domaines que sont les problématiques d’administration publique au niveau européen et international, au niveau national et au niveau territorial. Eu égard au public accueilli, elle s’inscrit dans une perspective générale d’administration comparée et, en complément des approches précitées, met l’accent sur les aspects managériaux, financiers et économiques de l’action publique.

Aménagements pour les publics ayant un profil spécifique

Consultez la page dédiée sur le site de l'Université de Strasbourg.

Présentation et organisation de l’équipe pédagogique

Le parcours ACAE est piloté par une commission pédagogique, dénommée « comité pédagogique », composé de la manière suivante :

• Au titre de l’université :
  - Le directeur de Sciences Po Strasbourg
  - L’enseignant-chercheur responsable pédagogique de la formation
  - Le directeur délégué aux études du second cycle de Sciences Po Strasbourg

• Au titre de l’INSP :
  - Un membre chercheur de la direction de la recherche
  - Le chef du département des formations initiales

Le comité pédagogique assure la coordination scientifique, pédagogique et administrative de la formation. Il a également pour fonction d’accompagner les étudiants dans leur projet de formation. Il peut faire toute proposition sur l’évolution des parcours.

Dimension internationale

L’ouverture sur l’international du parcours tient principalement à son public, lequel est exclusivement composé d’étudiants étrangers exerçant déjà ou étant appelés à exercer, dans leur pays d’origine, de hautes fonctions administratives.