Enjeux d'histoire, enjeux de mémoire, en Europe

Description

Intervenante : Marion ABALLEA, Maîtresse de Conférences en histoire contemporaine, Université de Strasbourg / Sciences Po

Les enjeux de mémoire, compris comme les usages politiques d’un passé douloureux, conflictuel ou disputé, parfois mythifié ou déformé, constituent l’un des défis du vivre-ensemble dans l’Europe du 21^e siècle. Ils sont au cœur de polémiques, de scandales, de tensions diplomatiques mais aussi de mobilisations citoyennes qui invitent à réfléchir à la question d’une identité culturelle européenne, et à son articulation avec les regards rétrospectifs portés sur l’histoire, souvent traumatique, du continent.

L’Europe contemporaine est-elle née de son « suicide » lors de la Première Guerre mondiale ? Doit-on considérer Auschwitz comme le « lieu de mémoire négatif » de l’Europe post-1945 ? L’année 1989 marque-t-elle une réunification européenne ou la victoire d’un camp devenu hégémonique ? En 2025, comment analyser les justifications « historiques » de la guerre en Ukraine par la Russie de Vladimir Poutine, les ambigüités cultivées par le gouvernement de Giorgia Meloni envers le fascisme, la nostalgie de la « Grande Hongrie » alimentée par Viktor Orban, les commémorations complexes du 50^e anniversaire de la mort de Franco en Espagne ou du 30^e anniversaire du massacre de Srebrenica dans les pays de l’ex-Yougoslavie ?

Ce cours entend explorer certaines de ces questions en interrogeant la place et l’instrumentalisation du passé récent dans l’Europe contemporaine. Trois axes principaux seront explorés :

1)       la mémoire des grands traumatismes transnationaux (guerres mondiales, Shoah, totalitarismes, division Est/Ouest) ;

2)       celle d’histoires nationales ou locales aux résonnances pourtant continentales ; un accent particulier sera mis sur la mémoire des guerres civiles (de la Finlande à l’ ex-Yougoslavie en passant par la Turquie, l’Irlande ou l’Espagne) et les enjeux spécifiques qu’elle induit ;

3)       la question de la judiciarisation du passé (grands « procès pour l’histoire », justice pénale internationale de Nuremberg au TPIY, lois d’amnistie et/ou de compensation, lois mémorielles…) et ses conséquences mémorielles et politiques.

À partir de ces enjeux, le cours visera à comprendre les significations du « boom mémoriel » que connait l’Europe depuis les années 1980, et ses effets sur le présent d’un continent de nouveau secoué par la guerre, les populismes et les nationalismes.

Chaque séance sera consacrée à une thématique ou un cas d’étude servant de base à une réflexion plus large. Elle s’appuiera sur l’analyse et la discussion collectives de sources de natures diverses dont les étudiants devront avoir pris connaissance en amont du cours.

Bibliographie

Conseils de lecture pour se plonger dans les enjeux du cours :

·         Un classique incontournable : Maurice Halbwachs, Les Cadres sociaux de la mémoire [1925], rééd., Paris, Albin Michel, coll. « Bibliothèque de l’évolution de l’humanité́ », 1994.

·         Un récit/témoignage/essai/enquête édifiant : Philippes Sands, Retour à Lemberg, Paris, Albin Michel, 2017.

·         Une bande dessinée récemment parue : Rodrigo Terrasa et Paco Roca, L’Abîme de l’oubli, Paris, Delcourt, 2025.