Sciences de la Vie et de la Terre 3

Description

Description du contenu de l’enseignement
Sciences de la Vie : Physiologie humaine et santé
- Les grandes fonctions de l’organisme, concept d’homéostasie
- Les principaux systèmes de communication intercellulaire dans l’organismes, communication nerveuse et communication hormonale
- Physiologie du système respiratoire et cardio-vasculaire en lien avec l’exercice physique
- Physiologie de la reproduction, maîtrise de la reproduction
- Physiologie de la nutrition, transformation et conservation des aliments
- Physiologie du système immunitaire : réaction immunitaire, vaccination, IST, hygiène, antibiotique

Sciences de la Terre : minéraux, roches et paysages
- Comprendre ce qu'est un minéral, état cristallin et solide amorphe, diversité des minéraux, origine de leur forme et de leur couleur, croissance des minéraux (visite du musée de minéralogie de l'Université).
- Mécanisme de formation des roches (magmatiques, sédimentaires et métamorphiques). Notion de cycle des roches.
- Erosion et évolution des paysages au cours du temps. Risques associées à l'érosion.

Compétences requises

Maîtriser la langue française à des fins de communication.

Compétences visées

Principalement :
- Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
- Mettre en œuvre une démarche scientifique et maîtriser l’utilisation d’outils expérimentaux simples (microscope, loupe, loupe binoculaire…)
Mais aussi :
- Maîtriser la langue française à des fins de communication.

Bibliographie

Bibliographie, lectures recommandées
Sciences de la Vie :
- https://fondation-lamap.org/ ressources en lien avec le corps humain et la santé.
Pour aller plus loin : 
- Biologie, Raven, Editions de Boeck
- L’invention de la physiologie, 140 expériences historiques, Cadet, Editions Belin

Sciences de la Terre :
- Pour aller plus loin : Géologie : Pétrologie, géodynamique, études de terrain, Damien Jaujard, éditions Maloine.

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