Approche sociolinguistique de la situation alsacienne

Description

Ce cours propose dans un premier temps une approche sociolinguistique du contact de langues et du plurilinguisme en Alsace: variétés en présence, connaissance et usage déclarés, présence dans les médias, etc
Une approche socio-psychologique du contact des langues en Alsace est proposée dans un second temps, en abordant les représentations / perceptions que les locuteurs dialectophones ont de leurs langues / pratiques et de celles des autres, ainsi que les représentations des langues et motivation de l’apprentissage des LVE en milieu scolaire.

Compétences visées

Compréhension et explication de la situation sociolinguistique alsacienne depuis ses origines à nos jours. S’exprimer à l’écrit et à l’oral de manière appropriée à la situation en français et dans la langue étudiée; Adopter une approche réflexive et critique des objets; Organiser son travail; Utiliser les outils numériques de manière efficace et éthique.

Discipline(s)

• Études germaniques et scandinaves

Bibliographie

ABEL Andrea, STUFLESSER Mathias, VOLTMER Leonhard (Eds.) (2007) : Aspects of Multilingualism in European Border Regions, Insights and Views from Alsace, Eastern Macedonia und Thrace, the Lublin Voivodeship and South Tyrol, Eurac Research, Change on borders, Interreg IIIC, Europäische Akademie Bozen. EURAC (Europäische Akademie Bozen), 262p. En ligne sur : http://webfolder.eurac.edu/EURAC/Publications/Institutes/autonomies/commul/Aspects_of_multilingualism.pdf (dernière consultation: 10/01/2018)
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JODELET, Denise (1999) : Les représentations sociales. Paris, 1989 (1ère éd.)
HUCK Dominique (2015) Une histoire des langues en Alsace. Strasbourg, La Nuée Bleue, 523 p.
MOREAU, Marie-Louise (1997) : Sociolinguistique: les concepts de base, Sprimont, Mardaga.

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